Les conditions favorables au développement des intelligences (10)

Les dix principes de base relatifs à l’apprentissage

Principe 9: L’apprentissage est influencé par le degré d’implication de la personne

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Un enseignement statique, dans lequel la personne est auditrice, est beaucoup moins efficace qu’un enseignement qui permet à celle-ci de participer activement à l’apprentissage.

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Les conditions favorables au développement des intelligences (9)

Les dix principes de base relatifs à l’apprentissage

Principe 8: L’apprentissage nécessite de prendre le risque de se tromper

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C’est aussi apprendre de ses erreurs. Lorsqu’on pénalise l’erreur, on incite la personne à ne pas prendre de risques. Se tromper est positif dans la mesure où l’erreur sert de levier à l’apprentissage.

Les conditions favorables au développement des intelligences (8)

Les dix principes de base relatifs à l’apprentissage

Principe 7: L’apprentissage requiert de l’attention

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La qualité de l’attention joue sur la compréhension, mais l’attention ne garantit pas la compréhension. La compréhension peut aussi ne pas être immédiate, mais survenir des heures, des jours, voire des semaines plus tard.

Les conditions favorables au développement des intelligences (6)

Les dix principes de bases relatifs à l’apprentissage

Principe 5: L’apprentissage est influencé par la motivation, les préjugés, l’estime de soi et l’état émotif.

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Lorsqu’une personne est heureuse, elle est plus disposée à apprendre que lorsqu’elle est préoccupée. Dans cette dernière situation, le cerveau n’est pas nécessairement disponible.

 

Les conditions favorables au développement des intelligences (5)

Les dix principes de bases relatifs à l’apprentissage

Principe 4: L’apprentissage part du connu pour aller vers l’inconnu

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Pour apprendre, il faut reconnaître, discerner l’organisation, la structure, la logique. Apprendre, c’est tisser des liens entre ce que l’on sait déjà et ce qui est nouveau. (ex: l’enfant apprend ses chiffres, plus tard il doit apprendre à additionner, soustraire etc.)